發現天賦小故事
新竹場匿名者 (空間)
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新竹場 匿名者
我擔任專輔教師時，曾協助一個具亞斯伯格合併過動症的孩子。
當時五年級的他，一個禮拜和同學吵架至少2~3次，
沒有人知道如何協助處理，就連我也不例外!
直到有一天，我發現他很擅長繪製立體圖。還能自己動手做模型，
加上他非常喜歡廟宇活動，因此我立刻邀請他協助設計神轎，結合美勞課，展現他的不同能力。
「完成任務，或許能轉移他和同學的衝突」這個想法支持我和他的計畫。
果真，一個月的時間，從設計、繪製、修改、討論、製作，這個孩子都獨立包辦。
當他越投入，他的焦點不再他人身上，降低不少人際衝突，
連導師都相當意外，詢問我如何讓他改變。
實際上，我唯一做的只是觀察他的天賦，並鼓勵他支持他，投入自己喜歡的活動。
用愛和耐心，關懷和等待，就算是頑石亦可化腐朽為神奇。
甚至透過這個成品，讓更多人看見這個孩子的優點，
願意尊重不同性格的獨立分子，使他的同學願意試著包容無法控制情緒的他。
{{ $t('FEZ003') }}2020-01-02
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