發現天賦小故事
會發光的小石頭/台中市潘瀅安老師 (音樂、藝術、肢體動覺)
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會發光的小石頭/台中市潘瀅安老師
我在國小擔任音樂科任教師，在校任教一、二、六年級。
印象很深刻，曾教過的一位小男孩，
他是一個靜不下來，但因為家長並不認為他有過動傾向，因此沒有做鑑定的學生，
這位男孩沒有一堂課能靜坐超過五分鐘，大部分時間都在教室不斷移動、晃動，時不時發出聲音。
一開始我經常對他生氣，因為他總是輕易吸引同學的目光，影響同學上課的專注力，影響我的進度。
一年級是這樣，升上二年級依然如此。
直到有天，我開放讓小朋友表演，他提出要跳舞，
音樂一下，他立刻讓我眼睛一亮，自然的律動感、又唱又跳、一下子吸引全班的目光，
在那當下他完全的投入，看著他表演，我快樂了起來。
在那之後，我不再過於介意他的無法專心，我給了他一個固定範圍讓他活動，
他時不時陷在自己的世界，一會化身蜘蛛人，或是某位英雄人物，
但同時，我也要求他必須以最低限度參與我的課程內容。
在學年音樂發表會前的一次練習，大家在準備節奏表演，
每位同學拿著各自的節奏樂器站在舞台上的架子，只有他依然滿場跑，
一下敲椅子、一下敲著舞台的木地板，讓我感受到表演可以很自然很快樂，
對我來說，我上了一課。
在他之後，我覺得自己更能去發覺到每位小朋友的不同特質，
最近一位二年級(從一年級帶上來)的男生他每堂音樂課過後都提出要用鋼琴彈他的創作，
他沒有去外面學琴，卻知道用固定幾個音、變化節奏、用心聆聽、展現單純情感，學生開心我也開心。
{{ $t('FEZ003') }}2020-01-02
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